Точное попадание в цель!

(067) 564-46-64

Главная » Полезная информация » Опросник профессиональных склонностей Л.Йовайши

Опросник профессиональных склонностей Л.Йовайши

 

Опросник профессиональных склонностей Л.Йовайши
(скачать в word)

 

Методика направлена на выявление склонностей учащихся к различным сферам профессиональной деятельности: работе с людьми, практической, интеллектуальной, эстетической, планово-экономической или экстремальной. Достоинство методики заключается в применении косвенных вопросов, выявляющих скрытую мотивацию, в отличии от большинства методик, в которых задаются «лобовые», прямолинейные вопросы.

 

Инструкция

Закончите высказывание, выбрав один из вариантов «а», «б» или «в» - и обведя соответствующую букву в бланке напротив номера вопроса.

Любите ли Вы? Нравится ли Вам? Хотели бы Вы?

 

Текст опросника

1 Мне хотелось бы в своей профессиональной деятельности:
А) общаться с самыми разными людьми;

Б) что-нибудь делать своими руками – мебель, одежду, машины и т.д.;
В) снимать фильмы, рисовать, писать книги, выступать на сцене и т.д.

 

2 В книге или кинофильме меня больше всего привлекает:
А) художественная форма, мастерство писателя или режиссера;

Б) сюжет, действие героев;
В) информация, которая может пригодиться в жизни.

 

3 Меня обрадует Нобелевская премия:
А) в области науки;

Б) за общественную деятельность;
В) в области искусства.

 

4 Я скорее соглашусь стать:
А) управляющим банка;

Б) главным инженером на производстве;
В) начальником экспедиции.

 

5 Будущее людей определяет:
А) достижение науки;

Б) развитие производства;
В) взаимопонимание среди людей.

 

6 На месте директора школы я прежде всего займусь:
А) благоустройством школы (столовая, спортзал, компьютеры);

Б) созданием дружного, сплоченного коллектива;
В) разработкой новых технологий обучения.

 

7 На технической выставке меня больше всего привлечет:
А) внешний вид экспонатов (цвет, форма);

Б) внутреннее устройство экспонатов (механизм);
В) практическое применение экспонатов.

 

8 В людях я ценю прежде всего:
А) мужество, смелость, выносливость;

Б) дружелюбие, чуткость, отзывчивость;
В) ответственность, аккуратность.

 

9 В свободное от работы время я буду:
А) писать стихи или музыку или рисовать;

Б) ставить различные опыты;
В) тренироваться.

 

10 В заграничных поездках меня больше всего привлечет:
А) экстремальный туризм (альпинизм, виндсерфинг, горные лыжи);

Б) деловое общение;
В) возможность знакомства с историей и культурой другой страны.

 

11 Мне интереснее беседовать:
А) о машине нового типа;

Б) о новой научной теории;
В) о человеческих взаимоотношениях.

 

12 Если бы в моей школе было всего три кружка, я бы выбрал:
А) технический;

Б) музыкальный;
В) спортивный.

 

13 В школе больше внимания следует уделять:
А) улучшению взаимопонимания между учителями и учениками;

Б) поддержанию здоровья учащихся, занятиям спортом;
В) укреплению дисциплины.

 

14 Я с большим интересом смотрю:
А) научно-популярные фильмы;

Б) программы о культуре и спорте;
В) спортивные программы.

 

15 Мне было бы интереснее работать:
А) с машинами, механизмами;

Б) с объектами природы;
В) с детьми или сверстниками.

 

16 Школа в первую очередь должна:
А) давать знания и умения;

Б) учить общению с другими людьми;
В) обучать навыкам работы.

 

17 Каждый человек должен:
А) вести здоровый образ жизни;

Б) иметь возможность заниматься творчеством;
В) иметь удобные бытовые условия.

 

18 Для благополучия общества в первую очередь необходима:
А) защита интересов и прав граждан;

Б) забота о материальном благополучии людей;
В) наука и технический прогресс.

 

19 Мне больше всего нравятся уроки:
А) физкультуры;

Б) математики;
В) труда.

 

20 Мне интереснее было бы:
А) планировать производство продукции;

Б) изготавливать изделия;
В) заниматься сбытом продукции.

 

21 Я предпочитаю читать статьи:
А) о выдающихся ученых и их открытиях;

Б) о творчестве ученых и музыкантов;
В) об интересных изобретениях.

 

22 Свободное время я охотнее провожу:
А) делая что-то по хозяйству;

Б) с книгой;
В) на выставках, концертах и пр.

 

23 Больший интерес у меня вызовет сообщение:
А) о художественной выставке;

Б) о ситуации на фондовой бирже;
В) о научном открытии.

 

24 Я предпочитаю работать:
А) в помещении, где много людей;

Б) в необычных условиях;
В) в обычном кабинете.

 

Бланк ответов:

1 2 3 4 5 6
1 А     В   Б
2   В   А Б  
3 Б А   В    
4     Б   В А
5 В А Б      
6 Б В       А
7   Б В А    
8 Б       А В
9   Б   А В  
10       В А Б
11 В Б А      
12     А Б В  
13 А       Б В
14   А   Б В  
15 В   А   Б  
16 Б   В     А
17       Б А В
18 А В Б      
19     В   А Б
20 В   Б     А
21   А В Б    
22   Б А В    
23В   в   А   Б
24 А       Б В
Всего            

 

Обработка и анализ результатов:

После заполнения бланка ребята должны подсчитать число обведенных букв в каждой из шести колонок бланка и записать эти шесть чисел в пустых клетках нижней строчки.
10-12 баллов – ярко выраженная профессиональная склонность;
7-9 баллов – средне выраженная профессиональная склонность;
4-6 баллов – слабо выраженная профессиональная склонность;
0-3 баллов – профессиональная склонность не выражена.

 

В каждой из шести колонок представлена сумма баллов, которая отражает склонность к определенному виду деятельности:

1 - Склонность к работе с людьми.
Профессии, связанные с обслуживанием (бытовым, медицинским, информационным), управлением, воспитанием и обучением. Люди, успешные в профессиях этой группы, должны уметь и любить общаться, находить общий язык с разными людьми, понимать их настроение, намерения и особенности.

2 - Склонность к исследовательской деятельности.
Профессии, связанные с научной работой. Кроме хорошей теоретической подготовки в определенных областях науки, людям, занимающимся исследовательской деятельностью, необходимы такие качества, как рациональность, независимость и оригинальность суждений, аналитический склад ума. Как правило, им больше нравится размышлять о проблеме, чем заниматься ее реализацией.

3 - Склонность к работе на производстве.
Круг этих профессий очень широк: производство и обработка металла; сборка, монтаж приборов и механизмов; ремонт, наладка, обслуживание электронного и механического оборудования; монтаж, ремонт зданий, конструкций; обработка и использование различных материалов; управление транспортом. Профессии этой группы предъявляют повышенные требования к здоровью человека, координации движений, вниманию.

4 - Склонность к эстетическим видам деятельности.
Профессии творческого характера, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-сценической деятельностью. Людей творческих профессий, кроме наличия специальных способностей (музыкальных, литературных, актерских), отличает оригинальность мышления и независимость характера, стремление к совершенству.

5 - Склонность к экстремальным видам деятельности.
Профессии, связанные с занятиями спортом, путешествиями, экспедиционной работой, охранной и оперативно-розыскной деятельностью, службой в армии. Все они предъявляют особые требования к физической подготовке, здоровью и морально-волевым качествам.

6 - Склонность к планово-экономическим видам деятельности.
Профессии, связанные с расчетами и планированием (бухгалтер, экономист); делопроизводством, анализом и преобразованием текстов (редактор, переводчик, лингвист); схематическим изображением объектов (чертежник, топограф). Эти профессии требуют от человека собранности и аккуратности.

 
Error